Vera Olkhovskaïa
Je ne veux pas laisser dans les coulisses des discussions de mes livres les commentaires des lecteurs du contenu suivant :
"rien n'est clair", "très difficile", "tout est si confus", "beaucoup de mots inconnus, il faut écrire en langage humain" ...
Au cours des recherches menées par l'auteur, il s'est avéré que de nombreux lecteurs respectés NE PEUVENT PAS LIRE LA LITTÉRATURE SPÉCIALE.
Pour bien comprendre cette question, tournons-nous vers l'expérience des personnes recevant une éducation à distance, ainsi que l'expérience des professeurs de langues étrangères et des orthophonistes travaillant avec des enfants spéciaux. Il s'avère que l'expérience de toutes ces personnes est largement similaire.
Ainsi, le travail sur un livre ou un article « complexe » se décompose en plusieurs étapes.
Etape 1 : lecture. Nous lisons et trouvons des mots inconnus que nous comprenons, trouvons sur Internet ou écrivons si la compréhension intuitive est difficile.
Étape 2 : visualisation. Nous relisons et essayons d'imaginer une image ou une séquence d'images. Les phrases clés sont mises en évidence avec un marqueur de couleur.
Étape 3 : clarification. On essaie de comprendre et de répéter ce qu'on lit, on relit pour clarifier les détails...
En général, jusqu'à 5 - 6 lectures. La tâche de cette approche est de créer une série associative d'impressions, car ce n'est qu'à travers elle que la compréhension et la mémorisation sont possibles.
Ainsi, vous pouvez lire toute littérature "difficile à digérer".
Seul point négatif, le vôtre, personne d'autre ne pourra lire les livres après vous : des explications de mots apparaîtront dans les marges, des liens vers d'autres pages (ce que vous avez aimé, là où l'auteur se trompe vraiment), tout sera peint en différentes couleurs, des autocollants colorés sortiront du bord ...
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